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Ce site a pour objectif de faire connaître les personnes, recherches, publications et activités des chercheurs et étudiants gradués qui oeuvrent au sein du LabMÉCAS ou qui l'utilisent pour des fins de recherche.

 

Nouvelles récentes

24/02/2013

Un reportage sur Mécanika au Canal Savoir

ImageL’épisode 43 de la saison 5 de l’émission Campus du Canal Savoir et de Télé Québec traite de Mécanika. Le projet Mécanika a été développé par le LabMÉCAS (Laboratoire mobile pour l'étude des cheminements d'apprentissage en science) et conçu et programmé par François Boucher-Genesse, finissant à la maîtrise en éducation à l’Université du Québec à Montréal. Ce jeu vidéo éducatif compte parmi les finalistes de l'édition 2012 du concours Forces AVENIR, dans la catégorie «Avenir, société, communication et éducation». Mécanika vise à favoriser l'acquisition de connaissances en physique mécanique, à aider les jeunes du secondaire à intégrer la matière apprise en classe plus rapidement et à la garder plus longtemps en mémoire. Pendant le jeu, aucune équations à apprendre, ni de tableau théorique à lire. Les joueurs doivent diriger des robots afin de détruire une machine déviante dont les circuits sont déréglés. Leurs actions reproduisent des effets d'impulsion, d'accélération et de gravité, des notions associées à la physique mécanique. François Boucher-Genesse et Martin Riopel de l’EREST sont interviewés dans ce reportage. Plus d'information ici.

 

25/10/2012

La revue « LES DIPLÔMÉS » de l’Université de Montréal parle de Mécanika

ImageLa revue « LES DIPLÔMÉS » de l’Université de Montréal parle de Mécanika (pages 11-12-13). Mécanika est un jeu vidéo éducatif réalisé par des membres de l’ÉREST et du LabMÉCAS de l’UQAM. Cliquez ici pour voir l’article.

 

13/04/2012

Conférence sur les effets de la réforme scolaire québécoise sur le développement de la compétence de résolution de problème en science et technologie et sur les attitudes des élèves

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L'EREST est heureuse de vous convier à une conférence sur les effets de la réforme scolaire québécoise sur le développement de la compétence de résolution de problème en science et technologie et sur les attitudes des élèves. Elle sera donnée par Patrice Potvin, Jean-Guillaume Dumont, François Boucher-Genesse et Martin Riopel dans la salle N3785 du Pavillon Gérin-Lajoie de l'UQAM le 18 avril 2012 à midi. 

 

 

11/04/2012

François Boucher-Genesse vient d'obtenir sa maîtrise avec la mention "excellent"

ImageLe mémoire de maîtrise en sciences de l’éducation de François Boucher-Genesse de L’EREST et du LABMECAS vient d’être accepté sans révision obligatoire avec la mention "excellent". Un article de recherche sur le jeu développé et étudié dans ce mémoire est en cours de soumission. Félicitations François!

 

01/03/2012

Le carrefour éducation parle de Mécanica

ImageLe carrefour éducation, dans un article sur les jeux sérieux parle de Mécanica du Labmécas et de l’EREST. Selon leurs recherches, le jeu Mécanika permet aux adolescents de mieux retenir les différentes notions qu’avec l’enseignement traditionnel! Pour en savoir plus, cliquez ici.

 

30/01/2012

Un reportage sur les travaux du LabMECAS, diffusé à l'émission Découverte

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Un reportage sur les travaux du LabMECAS, de l'UQAM sera diffusé à l'émission Découverte de Radio-Canada ce dimanche 5 février entre 18h30 et 19h30. Ce reportage portera sur les effets de l'utilisation d'un jeu vidéo sur l'apprentissage de la physique. Vous pourrez y voir François Boucher-Genesse et Martin Riopel.

 

En rediffusion le samedi suivant à RDI à 20h00 et sur le site de Découverte.

 

 

17/11/2011

On parle de Physica dans la revue Convergence

La revue Convergence a réalisé une entrevue avec Patrice Potvin, Martin Riopel et François Boucher-Genesse de l'EREST. On y parle de Physica aux côtés d'articles portant sur des jeux sérieux réputés tel qu'Assassin's Creed. Physica permet aux élèves d'apprendre des concepts de physique tout en s'amusant. Ce jeu propose de régler des situations contre-intuitives afin de comprendre les pricipes des forces reliées au mouvement. Dans l'article, on parle également de Mécanique animée et de SpatioPet.

 

30/09/2011

Lancement à l'UQAM de « L'Île Physica » et de ses jeux vidéo : Mécanika, Mécanique Animée et Spatiopet

Lancement à l\'UQAM de « L\'Île Physica » et de ses jeux vidéo

Le jeudi 29 septembre 2011, l'Université du Québec à Montréal a procédé au lancement de L'Île Physica. Cette  plateforme réunit trois jeux destinés aux adolescents afin de leur permettre d'intégrer les notions de physique apprises en classe. Ce projet a été réalisé conjointement par CREO, une entreprise québécoise de production de jeux sérieux, et par le LabMÉCAS, le Laboratoire mobile pour l'étude des cheminements d'apprentissage en science de l'UQAM. 

 

22/09/2011

L’application Mécanika, de François Boucher-Genesse, en vedette dans le journal L’UQAM.

Patrice Potvin, François Boucher-Genesse et Martin Riopel

Mécanika, un jeu vidéo éducatif développé par le Laboratoire mobile pour l'étude des cheminements d'apprentissage en science (LabMécas) en partenariat avec CREO, une entreprise québécoise dirigée par la diplômée Caroline Julien (B.A. communication/multimédia, 02) vise à acquérir des compétences en physique mécanique. Les joueurs doivent diriger des robots en appliquant des principes de la physique mécanique. Cette application est en vedette dans le journal L’UQAM et sur le site Internet de l’université :
http://www.uqam.ca/entrevues/entrevue.php?id=936%3Fhebdo.

 

29/06/2011

Julien Mercier nous présente ses travaux de recherche

Julien Mercier Nous poursuivons notre série de courts vidéos mettant en vedette les membres de l’équipe. Cette fois-ci, Julien Mercier, membre de l’EREST et professeur à l'UQAM, nous parle de ses travaux sur les processus cognitifs et neuroscientifiques de l’apprentissage (chez les enseignants et les élèves) dans le contexte de tâches complexes. Cliquez ICI pour voir la vidéo, ou cliquez sur « vidéos » dans le menu du site Internet.

 

Publications récentes

Does Classroom Explicitation of Initial Conceptions Favour Conceptual Change or is it Counter-Productive? Does Classroom Explicitation of Initial Conceptions Favour Conceptual Change or is it Counter-Productive?
Patrice Potvin, Julien Mercier, Patrick Charland et Martin Riopel
Research in science education
Année de publication : 2011

Faire des élèves des perroquets
Par Patrice Potvin
Article publié sur http://www.centpapiers.com
18 mars 2010

Secondaire : Le milieu craint le plan de la ministre Patrice Potvin à contribué à un article dans le journal La Presse paru le 18 mars 2010.

Utilisation des technologies pour la recherche en éducation scientifique
Martin Riopel, Patrice Potvin, Jesús Vázquez-Abad
Éditions MultiMondes
Année de publication : 2009
Apprendre et enseigner la technologie
Patrick Charland, Frédéric Fournier, Martin Riopel, Patrice Potvin
Éditions MultiMondes
Année de publication : 2009